Любой танец, будь он актом сценического искусства, средством поддержания физической формы или частью психотерапевтического процесса, уже сам по себе несет оздоровление, а танец, наполненный чувствами, имеет поистине лечебные свойства, и это доказано наукой. Можно ли усовершенствовать свое тело и душу более эффективным и приятным способом, чем на танцевальной площадке? Уверена, что нет!...

Домашняя танцетерапия
Семейный тренинг

После того, как вы самостоятельно добились положительных результатов домашнего танцевального тренинга и освоили основные приемы достижения гармонии души и тела посредством танца, проявите внимание и помогите близким людям...

Танец — Движение — Жизнь
сам себе танцетерапевт

Познакомившись с практикой танцевально-игрового тренинга как универсального способа достижения душевного равновесия и личностного роста, попробуйте испытать эффективность его приемов и методов на себе. Однако если у вас нет возможности записаться на такой тренинг или вы пока не в курсе, где они проходят, не отчаивайтесь! Если вы еще не в состоянии хронической депрессии — вы способны помочь себе сами! Самое главное — сделать шаг в сторону от повседневных забот и проблем, и в этом вам снова поможет танец. Прикоснитесь к миру танца, и вы измените свою жизнь на 180 градусов...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru
Автор текста: Селькина Т.А. (ВГАФК)

Влияние совместимости на формирование устойчивых танцевальных дуэтов

Спортивный танец является одним из популярных видов спорта, который включает в себя высокую степень эмоциональной и физической нагрузки, при исполнение конкурсной программы. Специфика этого спорта основана на том, что спортивный танец может исполняться только двумя исполнителями (мужчиной и женщиной, или юношей и девушкой в паре). Проблема состоит в том, чтобы оба партнера взаимодействовали и дополняли друг друга не только внешне (согласованность роста, веса), но и психологически (совместимость целей, нравственных убеждений, интересов, взглядов) при работе в учебно-тренировочном процессе и в момент соревновательной борьбы...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Селькина Татьяна Александровна (ФКиС 19)
Научный руководитель В.Н.Зайченко

Развитие самооценки как фактора, влияющего на формирование сабильности в танцевальных парах

В работе поднята одна из актуальнейших проблем современности — психологическая совместимость спортсменов. Одним из факторов, способствующих ее становлению, является самооценка спортсменов. Самооценка собственного поведения, действий в учебно-тренировочном процессе формируется при наличии ряда условий, о которых говорится в тезисах...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Селькина Татьяна Алексанровна (ФКиС 19)

Зависимость спортивного результата от совместимости спортсменов-детей 10 - 11-летнего возраста в спортивных танцах

Актуальность работы обосновывается тем, что проблема эффективности выступлений спортсменов в молодом виде спорта как спортивные танцы еще недостаточна, разработана, не выяснены основные факторы, влияющие на совместимость партнеров в спортивных парах. В основном в большинстве исследований акцентируют внимание на внешние и физические качества спортсменов и опускают их психологическую совместимость...

На сегодняшний день единой теории танцевальной терапии не существует. Она вобрала в себя множество разных подходов и методов, что отражается в многообразии ее вариантов.

Основные методические приемы и техники танцевальной психотерапии выделены Т. А. Шкурко:

— использование спонтанного, неструктурированного танца как способа самовыражения и выражения отношений (X. Лефко. 1960);
— использование кругового группового танца, где он выполняет функцию внутригруппового единства и межличностных отношений (А. Ноак. 1992)...

Танец — это уже оздоровление. Однако четкая образовательная программа, где упражнения все время усложняются, а педагог постоянно исправляет неверные движения ученика, не дает полной свободы самовыражения, следовательно, терапевтический эффект ограничен.

Включая в уроки танцевальные игры, упражнения на имп-ровизацию для развития образного мышления, снятия напряжения и усталости в группе, я заметила поразительные результаты: дети стали более раскрепощенными, артистичными, общительными. Это позволило мне в корне пересмотреть свое отношение к культуре танца, к его назначению в жизни человека.

Арт-терапия («лечение искусством») — лечение танцем — относительно новая область в психотерапии. В ее основе лежит метод выявления и решения психологических проблем с помощью искусства. Проблема переводится на бессознательный уровень, фантазия и чувства развиваются через символическое выражение художественных форм, что способствует при рассеянном внимании внутренней свободе и раскрепощению.

Не все чувства и переживания можно выразить с помощью слов. Арт-терапия позволяет выявить и проработать эмоции, которые человек привык подавлять, потому что по каким-либо причинам их трудно обсуждать вербально.

Танцевальная терапия — это психотерапевтическое исполь-зование танца и движения как процесса, способствующего индивидуальному чувственному самовыражению и физической интеграции (определение Американской танцевальной терапевтической ассоциации).

Танцетерапия — это форма лечения при помощи движения. Теория, лежащая в ее основе, состоите том. что тело и разум человека взаимосвязаны. Танец — это своеобразный язык, использующий вместо слов движения тела. Танец — это способ выражения эмоций, он помогает раскрепоститься, выявить скрытый потенциал и обрести уверенность в себе.

Предложенные приемы и формы танцевальной терапии многократно апробированы на практике и имеют положительные результаты.
Многим людям танец помог не только восстановить душевное здоровье, но и выявить скрытый потенциал, понять свое предназначение, обрести себя.

Спонтанный танец — это в движениях выраженная жизнь души. Пробуждая дремлющие до времени в человеке чувства, он дает им выражение и открывает свободу мыслительному процессу в целом. Он позволяет...

Каждый нормальный человек мечтает оказаться на вершине профессионального и личностного роста. Что же нам мешает подняться на эту вершину? Вы перечислите множество объективных и субъективных факторов и. возможно, будете правы. Но главная причина — это непонимание (или нежелание понимать) своего истинного предназначения, которое заключается в том, чтобы быть самим собой...

Материл подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Шокина Елена Валерьевна - педагог-психолог первой категории
Кабинет социально - психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Подводные камни конфликта

У каждого из нас случалась ситуация конфликта, как мы действуем, что предпринимаем, чтобы разрешить эту ситуацию? Давайте попробуем разобраться с стратегиях наших действий.
Как только мы вступаем в конфликт или видим, как он надвигается, мы можем сознательно выбрать наш подход к нему. Однако...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Супрун Елена Викторовна
Педагог-психолог первой категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Теперь хотелось бы познакомить вас с одним из наиболее интересных и достаточно изученных и описанных взглядов на возрастной кризис, с теорией личностного развития Э. Эриксона. Становление личности в концепции Эриксона понимается как смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Супрун Елена Викторовна
Педагог-психолог первой категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Кризисы возрастного развития зрелых периодов жизни и старости

Изучены в психологии намного меньше кризисов детства, как в теоретическом плане, так и эмпирически. В значительной мере это связано с недостаточной разработанностью проблемы периодизации онтогенеза за пределами детства и юности. Наибольшую известность получила концепция кризисов в развитии человека от рождения до старости, предложенная Э. Эриксоном.

Известно, однако, что...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru

Автор текста: Супрун Елена Викторовна
Педагог-психолог первой категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Возрастной кризис как необходимое условие успешного личностного развития человека

1. Что такое возрастной кризис?
2. Как он влияет на развитие личности?
3. Как часто они возникают на протяжении жизни человека?...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru
Автор: Снегирева Наталья Александровна, педагог-психолог высшей категории.
Кабинет социально-психологического сопровождения образовательного процесса Красноокт. отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Неужели он стал старше?
Практикум для родителей подростков

Ответственность за того, чтобы объяснить ребенку все тонкости жизни, лежит на родителях не зависимо от того, слушает их ребенок или нет. Однако очень важно позволить...

Материал подготовлен специально для ProfiDence.ru

Автор: Снегирева Наталья Александровна, педагог-психолог высшей категории.
Кабинет социально-психологического сопровождения образовательного процесса Красноокт. отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Вот как воспитывать ответственность:
1. Ребёнок должен ощущать себя равноправным членом семьи. Должен знать, что окружающие нуждаются в нём. Поначалу это проявляется в том, что его не отстраняют от взрослых занятий. «Помоги мне накрыть стол к чаю», «Как ты думаешь, какие тарелочки лучше поставить?», «Эту обувь мы помоем вместе...» Посильное дело для малыша всегда найдётся.

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru
Автор: Снегирева Наталья Александровна, педагог-психолог высшей категории.
Кабинет социально-психологического сопровождения образовательного процесса Красноокт. отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Путь к зрелости лежит через ответственность.
Как умение быть ответственным осваивается в детстве, как ребенок учится этому. Что в полной мере пригодится ему в подростковом возрасте?

Становление детьми взрослыми и зрелыми среди прочего зависит от...

Материал подготовлен специально для ProfiDance.ru
Автор: Снегирева Наталья Александровна, педагог-психолог высшей категории.
Кабинет социально-психологического сопровождения образовательного процесса Красноокт. отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Уважаемые родители!
Вы наверняка не раз задумывались о том, как помочь вашему ребёнку, вашему юному танцору, в коллективе и дома, воспитать в нем ответственность и самостоятельность. Если Вы до сих пор сталкиваетесь с подобной проблемой, тогда эта статья для Вас!...

Статья подготовлена специально для  ProfiDance.ru

Автором: Понимасовой Обльгой Владимировной -
Заведующей кабинетом, педагогом-психологом высшей категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Несколько слов необходимо сказать об интеллектуальных способностях, индивидуально-типологических особенностях отличающих одного человека от другого. Способности не сводятся к знаниям, умениям и навыкам, они определяют степень успешности выполнения деятельности в частности успешности обучения.

Мы должны понимать, что процесс обучения кому-то дается легче кому-то труднее и здесь вопрос способностей тесно перекликается с вопросом эмоционального микроклимата в семье...

Статья подготовлена специально для ProfiDance.ru

Автором: Понимасовой Обльгой Владимировной -
Заведующей кабинетом, педагогом-психологом высшей категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Немного подробнее хочется остановиться на таком виде мышления как словесно-логическое.
Этот вид мышления наиболее активно формируется в школьный период, сенситивным периодом для развития данного вида мышления является период обучения в начальной школе. Этот вид мышления называется...

Статья подготовлена специально для ProfiDance.ru

Автором: Понимасовой Обльгой Владимировной -
Заведующей кабинетом, педагогом-психологом высшей категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Сегодня все чаще встает вопрос о том, как же происходит услаждение мыслительной деятельности, и постепенное становление взрослых типов мышления. Здесь нельзя не упомянуть так называемые сенситивные периоды. Что это такое?

Сенситивные периоды — это периоды повышенной чувствительности человека к тем или иным воздействиям окружающей среды, к освоению того или иного вида деятельности на определенных этапах развития. Так в два-три года ребенок...

Статья подготовлена специально для ProfiDance.ru

Автором: Понимасовой Обльгой Владимировной -
Заведующей кабинетом, педагогом-психологом высшей категории кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Вопрос развития мышления и мыслительной деятельности важный вопрос для многих наук (философия изучает вопрос соотношения материи и мышления, возможные пути познания мира с помощью мышления; логика рассматривает смысловые формы мышления – суждения, понятия, умозаключения; социология процесс его исторического развития, социокультурные различия, физиология механизмы реализации акта мышления), для педагогики и психологии изучение развития мышления связано с изучением мышления как познавательной деятельности, развития видов мышления, активности познавательной деятельности, использования средств познания, все это является так же актуальными проблемами процесса образования. Давайте попробуем...

Статья подготовлена специально для ProfiDance.ru

Автором: Любезновой Еленой Васильевной -
главным методистом кабинета социально-психологического сопровождения образовательного процесса Краснооктябрьского отдела МОУ доп. профессионального образования «Центр повышения квалификации»

Советы «бывалых» родителей:

1. В гостях одни дети ведут себя лучше, чем дома, а другие — гораздо хуже. Не увеличивайте обычную дозу замечаний, даже рискуя выглядеть плохим воспитателем.
2. Когда вы говорите с детьми, вы всегда уверены в том, что все наши суждения — истина. Но иногда и вы ошибаетесь. Не бойтесь детских сомнений в вашей правоте!
3. Обычно советуют: если вы в чем-то отказали ребенку будьте ...